Ieteikumi un padomi , kā bija jums utt??

1. Nesēdi pēdējos solos
2. Klausies, ko runā skolotājs, iedziļinies, uzdod jautājumus
3. Pildi mājasdarbus, ja vajag apmeklē konsultācijas
4. Pieraksti visu (bet kārtīgi, nevis visu vienā kladē)

Neatlikt uz pēdējo brīdi mājasdarbus. Izmanto laiku lietderīgi, arī, piem., sab. transportā vai darot kādas ikdienas lietas, galvā var atkārtot mācību lietas. Iekārto mājās mācību vietu max tā, lai citas lietas nenovērstu uzmanību, pašai būtu ērti.
Ja ko nesaproti, nebaidies jautāt, gan stundā, gan konsultācijās, gan klases biedriem.

Man laikam gaiša galva, vidusskolā no endorfinn8 ieteiktajiem punktiem man atbilda tikai otrais un retu reizi trešais, bet mācījos ļoti labi, īsti pat necentos. Dažiem tiešām ir jāpiepūlas krietni vairāk. Tev varu ieteikt vietni uzdevumi.lv, tur ir treniņuzdevumi dažādos priekšmetos.

Katram tacu citadi. Esmu audiovizualais tips... man pieeram kldaes kur viss arakstits loti palidzeja, ja nav buts stunda vai kas palaists garam parrakstiju no klasesbiediem vai garmatam, liela dala palika atmina, tapat ja uzmanigi sekoju tam kas uz tafeles... klausos..

Man ļoti palīdzēja pašai visu saplānot , atlasīt , nopirkt tās burtnīcas un klades , kuras likās foršas , lai tajās rakstītu . Jau iepriekš izplanoju , ka šī klade būs tam , bet tā - šitam . Tāpat ar jauniem rakstāmpiederumiem , jaunu penāli , vārdu sakot mani jau psiholoģiski iedvesmoja visa jaunā pirkšana un atlasīšana , tad vismaz kādu laiku bija patīkami atvērt tās svaigās klades , rūpīgi rakstīt to , ko māca , iezīmēt ar marķieriem , lai viss glīti

Es vidusskolā mācījos sistemātiski, katru dienu veltot visam laiku x. Man palīdzēja tas, ka es veidoju mājas darbu sarakstu pēc termiņiem un sadalot pēc veida, piemēram, krievu valoda rakstiskā daļa - domraksts par brīvo laiku, mutiskā daļa - atstāstījums, pārbaudījums - kontroldarbs par gramatiku utt.

1. Nesēdi pēdējos solos
2. Klausies, ko runā skolotājs, iedziļinies
3. Pildi mājasdarbus
Neatlikt uz pēdējo brīdi mājasdarbus. Iekārto mājās mācību vietu max tā, lai citas lietas nenovērstu uzmanību, pašai būtu ērti.

+++
Tas ir tas, ko es nedrīju un bija manas kļūdas - traucēja.

Es parasti sāku ar lietu pirkšanu, kuras man patīk. Burtnīcas ar skaistiem vāciņiem, piemīlīgs un praktisks penālis, kā arī jaunās drēbes un domas par bezgalīgajiem apģērbu komplektiem.
Daudz kas ir atkarīgs arī no klases. Piemēram, manā klasē pirmajā solā sēdēja tikai tādi nūģīši un skolotāju nosodītie. Pati parasti sēdēju otrajā solā, priekšmetos, kuri nepatika - pēdējā solā.
Mans ieteikums - stundās tiešām klausīties un visu pierakstīt, jo tad mājās nebūs jāmācās. Kā jau citas minēja, centies kaut ko izdarīt kādā starpbrīdī, braucot uz mājām u.t.t., jo es sev tā ietaupīju stundas!
Un arī - kas kuram ir labas sekmes. Dažam gana ar 5, bet cits neliksies mierā par 9, tāpēc, lūdzu, noformulē, kas ir labas sekmes.
Un sēdi solā ar kādu kluso vai čaklo cilvēku. No pieredzes zinu, ka jautrīši pavilks līdzi. Pats galvenais - centība!!! Ja izšķirsies atzīme, tad centīgajiem parasti pavelk uz augšu.

Musm dazi skolotaji kads izlika atzimes vienu lika par kladi, iespeja laba, citi lavva SAVAS klases izmantot parbaudes darbos... ja tev nebija sedi prieksa un stuko pats.

Ja skolā ļauj, tad kādā no starpbrīžiem var izpildīt kādu no mājas darbiem. Es atceros, ka mums neļāva, jo mājas darbi ir jādara mājās.

Ja skolā ļauj, tad kādā no starpbrīžiem var izpildīt kādu no mājas darbiem.

Es vidusskolā 80% no mājasdarbiem pildīju skolā. Bieži vien tādā īsā laikā izdevās kārtīgi koncentrēties un izpildīt labāk, kā tad, ja mājās tam atvēlētu vairāk laika.
Ir svarīgi stundās uzmanīgi klausīties un sekot līdzi, jo tad paliek daudz mazāk, ko darīt mājās, kad īpaši vairs var negribēties speciāli pārlasīt un atkārtot vielu.

Es mājās nemācījos vispār, sekmes bija labas, man gan bija/ir tā saucamā vieglā galva ar visu to, ka piektajā klasē pārgāju no mācībām dzimtajā valodā uz latviešu valodu.
Iesaku klausīties, tiešām klausīties, iedziļināties stundās, pierakstīt, kas jāpieraksta.

Priekšzīmības standartam :
1 Nesēdēt jautro, skaļo bariņā, jo tas novērš uzmanību un grūtāk dzirdēt vielu - vēlāk pašai atspēlēties var.
2 Izrādīt interesi, neslēpties, ja nesaprati uzreiz, bet laicīgi jau iet uz konsultāciju, tad skolotāja redzēs, ka centies, gribi zināt un saprast, to noteikti novērtēs un palīdzēs tev, kā varēs.
3 Pierakstīt visu - vari ar marķieriem izcelt un pasvītrot svarīgāko vai tēmu nosaukumus, lai pēc tam pirms kontroldarbiem, ieskaitēm ātrāk vari orientēties un atrast vajadzīgo - neiesaku taisīt ''kopotos rakstus'' skolas laikā - labāk atsevišķi, lai katram ir sava vieta un lieks smagums nav jāstaipa līdzi.
4 Iekārto dienasgrāmatu (plānotāju), kur pieraksti uzdoto, termiņus un centies to turēt kārtībā visu gadu.
5 Neatstāj mājas darbu pildīšanu uz vēlu vakaru, kad gribas atpūsties vai iet gulēt, bet tad atceries, ka vēl skolai ir darāmas lietas - tas sabojā garastāvoklī un steigā pildītas lietas lielu guvumu var nedot un labāk pildīt, kamēr galvā svaiga tikko dzirdētā mācību viela.
6 Ja ir jābrauc ilgāk transportā uz skolu, izmanto laiku lasīšanai vai kādu piemēru izpildīšanai, lai pēc tam nav par to jāuztraucas.

padomi - nesēdēt pēdējos/ jautrākajos solos, veidot kārtīgus pierakstus (tam idejas var atrast gan youtube, gan pinterest), izpildīt vieglākos mājasdarbus jau pa starpbrīža laiku vai braucot mājās utt. - ir forši, un tiem piekrītu, bet, ņemot vērā, ka katrs skolotājs uzskata, ka viņa priekšmets ir svarīgākais, un lielie darbi mēdz iet viens pēc otra, iesaku sastādīt mērķus - ko tieši tev vajag, kam likt uzsvaru - matemātikai, literatūrai, fizikai, sportam utt. -, lai neapjuktu man visur vajag būt vienlīdz labai. jā, labs sekmju izraksts/ liecība dod stimulu mācīties arvien vēl labāk, bet atceries, ka tu nevari būt visur vienlīdz laba vienmēr - tiecies uz izcilo priekšmetos, kas tev patiešām ir svarīgi, un pārējos centies izdarīt tā, lai vienkārši būtu pieklājīgs rezultāts. vismaz man tā ir vieglāk dzīvot un nesisties nost, kad plkst. trijos naktī attopies ar vēl neizdarītiem darbiem, kurus n o t e i k t i vajag izdarīt.

Pa lielam piekrītu jau pieminētajam, bet šo gan es nesapratu:

Nesēdi pēdējos solos

Esmu sēdējis gan pirmajā solā, bet tomēr vairāk patika sēdēt pēdējā solā un mana atrašanās vieta klasē nekādi neietekmēja manas seksmes.

Par sekmēm vajag domāt jau pirmajos skolas gados (vecākiem nepieciešams tam sekot līdzi) atrast pareizo pieeju. Nav tā, ja sešus gadus neesi neko darījis un tad pēkšņi bums (saņemšos) būs labas sekmes.
Ja ir kaut kas iekavēts, tad ir pakaļā.
Atgūties ir grūti, bet nav neiespējami.

Vai drīkstu jautāt kurā klasē sāksi mācības?
Es arī pievienoju savus +++ par pašu pirmo diskusijas komentāru.
Bet vēl padoms no manas pieredzes... ja ir iespēja, ej mācīties uz labu skolu (kādu top ģimnāziju). Ja šogad nevari tikt iekšā, tad rukā, lai iegūtu labas sekmes un pārietu nākamajā gadā. Šī bija mana kļūda - neskatoties uz labām sekmēm, paliku viduvējā vidusskolā draugu dēļ. Tāpat beidzu labi un veikmīgi uzsāku studijas, bet tas nebija viegli... zems klases līmenis vilka mani uz leju, skolā regulāri mainījās skolotāji un neskatoties uz manu centību, tomēr radās robi zināšanās.

ņemot vērā, ka katrs skolotājs uzskata, ka viņa priekšmets ir svarīgākais, un lielie darbi mēdz iet viens pēc otra, iesaku sastādīt mērķus - ko tieši tev vajag, kam likt uzsvaru - matemātikai, literatūrai, fizikai, sportam utt. -, lai neapjuktu man visur vajag būt vienlīdz labai. jā, labs sekmju izraksts/ liecība dod stimulu mācīties arvien vēl labāk, bet atceries, ka tu nevari būt visur vienlīdz laba vienmēr - tiecies uz izcilo priekšmetos, kas tev patiešām ir svarīgi, un pārējos centies izdarīt tā, lai vienkārši būtu pieklājīgs rezultāts

Šim gan īsti nepiekrītu, varbūt man savādāk, bet nebija problēmu visur būt līmenī un citur ļoti labā, nekādas baigās prioritātes neizvirzīju, it īpaši jau 14 gados, kad visi nākotnes virzieni vēl simts reizes mainās un nezini, kas vairāk būs vajadzīgs. Darīju visu, ne nospļāvos, ka pietiks ar sekmību, jo tas nav mans galvenais virziens.
*

Pa lielam piekrītu jau pieminētajam, bet šo gan es nesapratu:
Nesēdi pēdējos solos
Esmu sēdējis gan pirmajā solā, bet tomēr vairāk patika sēdēt pēdējā solā un mana atrašanās vieta klasē nekādi neietekmēja manas seksmes.

Ir, kam ietekmē, ir, kam nē, jāskatās arī no klases, lai var visu dzirdēt un redzēt, noturēt uzmanību - kas pēdējā solā ir grūtāk. Parasti mums tur sēdējā haļavšķiki, lai var mēģināt špikot un izklaidēties stundu laikā. Atzīmes gan arī bija sliktākas.

xanax Es to minēju kā punktu, jo lielākoties cilvēki, kam mācības neinteresē un kuri grib mazāk būt skolotāju redzeslokā tie iet uz beigām sēsties. Ja pat tu neesi no tiem, kas pļapā, tad vienalga tur ir trokšņaināk un grūtāk koncentrēties.

Vai drīkstu jautāt kurā klasē sāksi mācības?

Protams, ka drīkst! Es iešu 9 klasē ( un šogad būs lielie eksāmeni)