CE līmeņi ar procentiem

visburvigaka- varbūt arī ir vērts, bet tu labi apdomā šo lēmumu, jo tas var prasīt gan laiku, gan tavus nervus :-/

Bet viens procents... Likās, ka labi uzrakstīju, nu, dabūju C. Bet tagad, kad zinu, ka tā ir tāda atšķirība, 1 sasodīts procents, gribas laikam pacīnīties par smukāku burtu sertifikātā...

visburvigaka - stāsies kkur, kur tikai līmeņus skatās? Ja procentus, tad nav taču jēgas. Es savu 1% līdz A līmenim pat neiedomājos apelēt.

Nezinu, protams, kā šogad, bet man liekas, vidējais aritmētiskais neiznāk precīzi, jo par visām daļām nav vienādi daudz punktu (piem. latv. val. par pirmo daļu max. kaut kādi 20 p., par domrakstu max 50p., tad domrakstā iegūtajiem % būs lielāks īpatsvars).

Mio, tas nekas, ka pinktu skaits ir lielāks, visām daļām IR vienāds īpatsvars, vienkārši tādos gadījumos tiek pielietoti koeficienti!
Piemēram, ja rakstu daļai ir 40 punkti, bet pamats ir 20, tad koeficients ir 0.5 u.tml.

manējie:

angļu - B 83%
matemātikā - A 85%
latviešu valoda - A 92%

bet mīļās meitenes, nerēķiniet procentus no tiem procentiem, kas ir pa daļām, tur taču nekas pareizs nesanāk. es tieši pirms pāris dienām VISC mājaslapā lasīju to vērtēšanu, un kopējos procentus rēķina no kopējo PUNKTU skaita, nevis no procentiem, jo dažādās daļās punktu skaits atšķiras, bet procenti ta visur 100.

par vispārējo eksāmenu rezultātu latiņu. Jā, es ar esmu šokā, ka vai nu eksāmeni šogad ļoti grūti, vai kā, jo jau ar 80+% var A līmeņus dabūt, bet B līmeņi vispār no kaut kādiem 60%. toties bioloģijas eksāmens esot bijis sačakarēts un tur kaut kas nav riktīgi, ja vesela klase ar dabaszinību novirzienu, kur bioloģijas 5reiz nedēļā, liela daļa no viņiem dabūja D līmeņus. Man klasesbiedri jau pagājušogad kārtoja, dabūja daudz augstākus līmeņus ar nekā šogad, mēģinot uzlabot.

un vēl par to valsts vērtēšanu, es, protams, neesmu ar par to nekādīgi pārliecināta, bet tā vismaz agrāk arī ir bijis, ka rēķina pēc standartnovirzes no augstākajiem iegūtajiem rezultātiem valstī..
tātad, ja teiksim kāds 1.ģimnāzijā izpilda matemātikas eksāmenu uz visiem 100%, tad viņš latiņu pārējai valstij nostāda augstu.. Šogad izskatās, ka tā nav noticis, un vidējos līmeņus (C un D) bija ļoti viegli dabūt.

Sajaucu, man matemātikā 73% B līmenim, nevis 60 :-D

Darky - par to bioloģiju interesanti! es arī vispār domāju ka būs B, bet redz kā dabūju C bioloģijā. nezinu vai tā tiešām ir vai kas nojuka (t)

nu galvenais, ka citās skolās, kur bioloģiju mācās kā parasti, vienreiz nedēļā, kāds pat iznāk ar B līmeni, bet šitādiem riktīgiem biologiem D līmenis. manā skolā vispār tikai 2 gadus bija bioloģija, un tad pat tikai 1reiz nedēļā.

bet nu varu apsveikt visus, kas kārtoja bioloģiju ar to, ka jūs nokārtojāt pēdējo bioloģijas eksāmenu šajā paaudzē. tagad jau tikai kaut kāds vienotais dabaszinību eksāmens būs, varbūt tikai kādās speciālās skolās paliks kaut kādi varianti..

Nevis ar eksāmenu bioloģijas kaut kas nebija kārtībā, bet gan ar pašiem eksāmena kārtotājiem - varbūt pārāk nenopietni tam visam piegāja.
Man bioloģijā C, bet vidusskolā vispār nebija šāda priekšmeta.

Matemātikas CE visā valstī tikai 8 cilvēkiem bija 100%.
Kas attiecas uz bioloģiju, man šajā eksāmenā ir A līmenis. Pats eksāmens varbūt vietām bija nedaudz muļķīgs un neizprotams, bet, izmantojot loģisko domāšanu, visu varēja uzrakstīt. Var jau zubrīt vielu piecas reizes nedēļā, bet, ja iegaumēto neprot izmantot un spēj tikai atgremot jau zināmus faktus, tad arī sanāk D līmenis.

man C bioloģijā, bet neuzksatu, ka ir problēmas ar loģiku-tieši pretēji. Tas eksāmens vnk nespēj parādīt reālas zināšanas, manuprāt, jo daudzi citi saņema B, lai gan rubī mazāk kā tie, kas saņēma C. mans subjektīvais viedoklis.

Jā, reālās zināšanas šis eksāmens pilnībā neataino, bet nevajag kļūt iedomīgiem. B ir un vienmēr būs augstāk par C, tas nozīmē, ka cilvēki, kas saņem B tomēr "rubī" vairāk nekā tie, kas iegūst C līmeni. Iespējams, Tev nav problēmas ar loģisko domāšanu, bet tā vienkārši ir C līmenī. Vajag abus- gan faktu bāzi, gan spēju interpretēt un loģiski apstrādāt informāciju.
Ja runā par "rubīšanu", tad varbūt tie, kas pēc Tavām domām ir zemākā līmenī, vienkārši vairāk mācījās un piedomāja pie savām atbildēm, nevis paļāvās uz to, ka tāpat jau ir nenormāli zinoši.

man ir gods pazīt divus cilvēkus ar 100% matemātikā :D

nepiekritīšu, jo eksāmeni ir veiksmes spēle, nekad nezināsi kādus tematus ieliks, vienam varbūt padodas vieni temati un otram pavisam citi, augstāku līmeni dabūs tas, kuram paveiksies ar iedotajiem CE uzdevumiem ;-) jo eksāmenos nepārbauda visu mācību vielu, bet šo to un neko no visu gadu mācību vielas!

eksāmeni ir ļoooti liela laimes spēle.. viena kursa biedrene .. ārprāts .. angļu valodā runā vienkārši graujoši. apmēram tā - I am was been going to shop. tādā stilā.. un viņai ielika 22 punktus runāšanā no 30.. es tiešām nesaprotu kā tas varēja notikt. viņai kopvērtējumā bija 34% un D līmenis :D bet toties runāšanā pāri 70% bija :D visi smējāmies :D

par angļu val. runāšanu man vispār nav komentāru, mums skolā bija viena vērtētāja no vakarskolas un visai paralēlklasei salika 100%..

Kur dzīvē nav laimes spēle.. bet, manuprāt, šis variants ir godīgāks kā ņemt vērā tikai vidējo atzīmi. Skolas un to prasības ir tiiik dažādas.

angļu valoda - B (82%)
matemātika - B (70%)
latviešu valoda - A (85%)

kāda nezina, cik bija maksimālais % skaits matemātikā pie zināšanu lietojuma nestandarta situācijās? man tur tikai 10% :-/