eksāmens - analīze

lej gudru ūdeni :D protams, tajos punktos, kur par valodas līdzekļiem, leksiku jārunā, jāizmanto arī zināšanas. galvenais runā par to, kas teksta IR, nevis saki : '' šajā fragmentā nav neviena dialoga''.

mums visu laiku liek uzsvaru uz to, lai paskaidrojam, ko nu konkrētā lieta dod. Piemēram, ja raksti - izmantotas metaforas - tad arī pieraksti, ko tas tekstam dod. Un tā ar visu. :-)

un vēl (tā gan jau visiem ir) - mums skolotāja vienmēr ir mācījusi vispirms analizēt tieši varoņus. jo, to varoņu raksturojumu veidojot, arī vieglāk pēc tam noformulēt problēmu un tēmu utt.

:-)

samācies visas metaforas, hiperbolas un visu pārējo, lai viegli varētu pamanīt :)
un, jā, lej skaistu ūdentiņu!

Krītiņ,ko plāno tālāk darīt? ;-)
Mums ar teica lai sākam ar tēliem. Un problēma nekad nav priekšmets,nu ,piemēram, pulkstenis,kas zvana. 8-)

Rolla - cerams, ka psiholoģiju :D ko tu?
Un jāsaglabā loģika. Problēmai jāsaistās ar tēmu. Nevar izvēlēties tēmu ''cilvēku sastarpējās attiecības'' un tad problēmu - kā lai labāk attaisa gurķu burku.
bet fakā, es tās metaforas and stuff nesamācīšos :D

Man jau vēl gads profesijā jāmācās,bet pēc tam to pašu! :-D Tu uz LU? Mācies labi,lai pēc tam man palīdzētu! :-D