Ko jūs domājat par skolotājiem?

Ja skolotājai ir speciāli jāgatavojas, lai pastāstītu skolas vielu, tad viņa acīmredzami to nepārvalda un tādiem cilvēkiem skolā nebūtu jāstrādā.

Šis teikums rada šaubas, vai cilvēks vispār kaut attāli kaut ko ir dzirdējis par pedagoģiju :) Pedagoģija nav tikšana galā ar klasi- to var elementāri izdarīt apmēram 25%-40% sabiedrības. Pedagoģija ir sava veida "tulka" darbs- kad mācību vielu ir jāiztulko trīs valodās- audiālajā, vizuālajā un sensorajā, jo cilvēku uztveres atšķiras. Jebkurš normāls skolotājs gatavojas mācību stundai, kas nozīmē ne jau mācīties mācāmo vielu pašam, bet izdomāt, kā labāk, uzskatāmāk un interesantāk novadīt stundu- grupu darbi, darbs pāros, individuālie darbi, viktorīnas, spēles, utt., kā arī sagatavot trīs dažādu līmeņu uzdevumus- tiem, kam vājas spējas, viduvējībām un tiem, kam spējas ir ievērojami virs vidējā- lai visiem interesanti un visi tiek attīstīti atbilstoši spējām. Spriežot pēc taviem komentāriem, tavs mērķis skolā bija risināt savus kompleksus (pastāvēt klases priekšā un tikt ar baru galā) nevis mācīt, kas arī atspoguļojas rezultātos- nekādu olimpiāžu, nekādu CE. Neba nu tu biji pirmais bioloģijas skolotājs skolas vēsturē, lai meklētu attaisnojumu tajā, ka strādāji tikai vienu gadu. Acīmredzot, kā cēlies, tā ievēlies klasē, kaut ko parunāji, papriecājies par disciplīnu un aizgāji uz mājām.
Bet kopumā- šī nav tēma par tavu pieredzi, šī ir tēma par to VAI IR VĒRTS STUDĒT pedagoģiju. Nekā sarežģīta pedagoģiskajā darbā nav- to var darīt gandrīz jebkurš, bet to nedara visu iepriekš minēto iemeslu dēļ, bet visvairāk- zemā atalgojuma dēļ.

Jebkurš normāls skolotājs gatavojas mācību stundai

Varbūt Tev arī sāksim maksāt par palagu drukāšanu? Tas arī ir darbs ar mērķi "apgaismot" tautu. :D

Spriežot pēc taviem komentāriem, tavs mērķis skolā bija risināt savus kompleksus (pastāvēt klases priekšā un tikt ar baru galā) nevis mācīt, kas arī atspoguļojas rezultātos- nekādu olimpiāžu, nekādu CE.

Diezgan kolosāls teikums no sākuma līdz beigām. Labāk nekomentēšu.

Spriežot pēc taviem komentāriem, tavs mērķis skolā bija risināt savus kompleksus (pastāvēt klases priekšā un tikt ar baru galā) nevis mācīt, kas arī atspoguļojas rezultātos- nekādu olimpiāžu, nekādu CE.

Cik personisks uzbrukums (t)...

Tomēr, kāds ir jūsu viedoklis par šo profesiju mūsdienās?

Man viedoklis ir neitrāls - profesija kā profesija. Skolā skolotāji bija dažādi, kuri man vairāk patika, kuri mazāk, bet atkal - tā jau ar daudzām citām profesijām, piem, ārstiem. Uzskatu gan, ka algas vajadzētu pacelt, lai ieinteresētu vairāk cilvēku strādāt oar skolotāju, līdz ar to veicinātu konkurenci.

Palasot, ko Fiestar raksta nekāda cieņa pret skolotāja profesiju nerodas. Vainīgi ir visi citi -bērni, viņu vecāki, likumi, bēriņtiesas, valdība u.tml., tikai ne paši skolotāji. No vienas puses redz, ka pasaule ir mainījusies, bet nedomā, ka pašiem arī vajadzētu manīties tai līdzi. Tad nu arī dzīvo tādā pazemoto, apvainoto, nesaprasto burbulī un sūdzas visiem, kuri gatavi to klausīties,

..nu nekādi nevaru piekrist, ka skolotājiem nav jāgatavojas stundām, un ka tie, kas to dara .. nav talantīgi vai kā savadāk ir 'slikti' skolotāji. Tuvinieki mācījuši dažādas tēmas sākot no sākumskolas, beidzot ar lekciju pasniegšanu augstskolās, pati arī esmu pasniegusi (privāti). Te pat jau minētais par trendu apgūšanu, tostarp pedagoģijā un mācīšanas metodēs. Sagatavošanās prasa laiku kā vieniem, tā otriem .. pielāgot metodes, lai problēmbērnu uzmanību noturētu un vienlaicīgi izklāstītu vielu, izstrādāt uzdevumus, lai bērni praksē pielietotu zināšanas, atjaunot slaidus ar aktuālākajiem atjauninājumiem .. protams, tas viss pats no sevis notiek , ne jau brīvajā laikā, pa vakariem XD

Ja reiz skolotājiem mācību stundām jāgatavojas, tad vai varat nosaukt profesiju, kurā nav jāgatavojas? Tā ir pašsaprotama lieta, ka cilvēks, strādādams kaut kādā profesijā, par to arī visu laiku domā un tādējādi sevi tai sagatavo. Šī sevis sagatavošana nekad nekur nav ne īpaši izcelta, ne apmaksāta, jo cilvēka sagatavotība darbam ir viņa personīgā problēma. Un skolotājam nav uz katru stundu jātaisa visādi vizuāli materiāli.

Tā skaistā un garā runāšana par gatavošanos ar visiem cēlajiem iemesliem un mērķiem tikai rada iespaidu, ka tā ir baigi krutā un grūtā nodarbošanās. Šādu psiholoģisku smadzeņu skalošanu pielieto visi reklamētāji, likumdevēji un darba devēji.

Neilgu laiku pastrādāju par skolotāju, ieguvu labu pieredzi un daudz ko par sevi iemācījos arī pati. Tas ir patiešām emocionāli smags darbs. Un nožēloju to, kāda pati biju skolā, ka bieži traucēju darbu stundās, cenšoties tikai uzjautrināties un ākstīties ar klasesbiedriem. Respect skolotājiem, kuri cenšas visu darīt pēc labākās sirdsapziņas!