Palīdzībuuu!

Nu Tev jāsameklē kāda Pastores grāmata un jāatrod tāds fragments. Gan jau kaut kas no obligātās literatūras saraksta.
Bet vispār jocīgs uzdevums...

Paga... uzdevums ir atrast INTERNETĀ, vai atrast grāmatā?

Un galvenais pēc tās daudzpunktes ir jāuzraksta/jāturpina 50-70 vārdu garu turpinājumu!(t)
Ar vien debīlāki tie uzdevumi skolā paliek!:-D(t)

57days,Internetā!;-) Un jāizkopē, un jāielīmē kladē un jāturpina uzdevuma nosacījumi!(t)

Vai šis manis izvēlēts, būtu labs fragments, no kura turpināt stāstu?

– Mazā Pija, stāsti mums, kas tu būsi, kad izaugsi liela! – sārtiem vaigiem un smaidīgi taujāja ciemiņi.

– Kā, KAS es būšu?!

– Tu vari kļūt par JEBKO! – kāda tante mudināja.

– Nu nē! – Pija dziļi sarauca pieri pār tumšajām kā podziņas ačelēm. – Es negribu būt Jebkas! Es nemaz nezinu, ko tāds Jebkas dara!

Grozīdama melnās ačeles pāri galda malai, Pija vēroja jautros viesus. Nu viņai bija, par ko padomāt. Viņa nekādi nevarēja izlemt – vai viņai būt par skaisto tanti lapsādas apkaklē, kas sēdēja istabas vidū? Varbūt viņai būt par māmiņu? Bet varbūt par suni!

– Vai tu arī vari būt Jebkas? – Pija vaicāja savam šunelim.

Bet pēdējais tikai sastindzis skatījās viņā un pat nedomāja par Jebko citu kā vienīgi par gardo vistiņu uz svētku galda.

– Ahā! – viņa skatienu pārtvēra Pija. – Tu labāk gribētu būt putns!

http://satori.lv/raksts/9049/Pazudusais_pertikis
Te ir fragments, bet nav ne trešajā personā, ne par piju.

Uzdevumi nepaliek debīlāki, skolēni paliek degradātāki un nespēj tikt galā ar uzdevumiem.. ;-)
Ko tu darīsi, kad nokļūsi vidusskolā un tev nāksies rakstīt 400-450 vārdu domrakstu par kādu literāru darbu, iekļaujot tajā vismaz 3 literatūras faktus?

Hmm... Atkarīgs, kā tu taisies turpināt :)

Ja suns pēkšņi sāk runāt un izklāsta plānus, kā iekarot pasauli - var!

degradātāki degradētāki (lai gan pati vēl aizvien neesmu līdz galam pārliecināta par šī vārda pareizrakstību :D )

Lasīt man vienmēr ir paticis, bet literatūras stundas - nē.

57days, Vai ne!:-D Traks var palikt sēžot tajās stundā, taču lai cik dīvaini tas neizklausītos- man tas ir uzdots nevis literatūrā, bet gal latviešu valodā.:-D Jo mēs pašlaik mācamies par
1. personu, 2.personu, 3.personu (t) eeehh(t)

57days, nav jau runa par patikšanu/nepatikšanu. Man arī patīk lasīt, taču par literatūras stundām sajūsmā neesmu, bet tas nenozīmē, ka neesmu spējīga izpildīt to, kas šajās stundās ir jāizdara.

Ja nav noslēpums, kādas konkrēti atzīmes Jums bija literatūrā, latviešu valodā?

Vēl man ir grūtības ar matemātiku, bet tā kā jau ir mācību beigas vēl 6 nedēļas līdz māc. g. beigām tad ar nākamo gadu mācīšos cītīgāk.:-) ...cerams...:-D

man bieži bija vienkārši slinkums pildīt :D Plus, mani sacerējumi parasti tikai novērtēti uz 6.

Euremmela, Jēziņ, kurā klasē tu mācies?? Uzrakstīt 50-70 vārdu garu turpinājumu stāstam 3. personā ir nieks.. (t) 8. klasē mācīsies par palīgteikumu veidiem, kuri būs ~12, un tev vajadzēs katru no viņiem atšķirt un mācēt uzdot jautājumus virsteikumam.. Lai nu kā, jautru mācīšanos, ja reiz tev jau šis šķiet, citēju, debīli.. (t)

Jā, cik esmu sapratusi savā galviņā, tad tur uz to sacerēšanu arī ir jābūt ķērienam, lai iznāktu kaut cik loģiski un labi.:-D Haha:-D

Un, ja gribi zināt manas atzīmes, tad mācos vidusskolā.
Literatūra - 9
Latviešu valoda - 9,5
;-)

Semicolon,:-D:-D:-D Nē, nu izdomāt jau iespējams tas ir nieks, taču man bija problēmas ar tā fragmenta (skolotājas izdomātā, kurš jāatrod) atrašanu googlē, jo tur ir jāmāk noformalēt jautājums:-D

Semicolon, Oho!:-O(l) Super! Atbildot uz to, kurā kl. eju, tad - 7. kl;-)