Marta, jā, šis ir tricky aspekts. Bet nu jāmēģina kaut kā laicīgi risināt šis komunikācijas aspekts.
Jebkurā gadījumā manās acīs bērnudārzam tāpat ir vairāk mīnusu nekā plusu. Nu kādi tie bērni iznāk no dārziņa... saklausījušies visās stulbības no citiem, safanojušies par visādiem lego chima utt. Ja vēl visi tur nāktu no kvalitatīvām ģimenēm, kur vecāki nodarbojas ar saviem bērniem papildus, tad vēl, jā, laistu uz dārziņu, lai pakomunicē ar citiem, jo cilvēkam ir jākomunicē ar vienaudžiem. Bet diemžēl lielākā daļa bērniņu nāk no tādām ģimenēm, kur bērni nav īpaši gribēti vai plānoti, tāpēc viņus vienkārši ieliek dārziņā un vakarā un brīvdienās apsēdina pie TV, jo pašiem nav laika audzināt savu bērnu. Tad nu no tādiem bērniem neko prātīgu nevarēs iemācīties, atrodoties līdzās.
Bet uz tādām kvalitatīvām grupiņām gan laistu, kur arī dzīves gudrības mācītu, ne tikai akadēmiskās zināšanas.